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Fortbildungen: Die sprachlichen und kommunikativen Kompetenzen von Kindern stärken

  • Die Fortbildungen sind anerkannt als BEP-akkreditierte Fortbildungen
  • Die Fortbildungen können im Rahmen der Sprachförderung Land Hessen durchgeführt werden. Ich sorge für Antragsstellung und Verwendungsnachweis
  • Aktuelle Fortbildungen, die ich im Fortbildungsnetzwerk "Bildung für ALLE – von ANFANG an" anbiete, finden Sie hier
  • Für Inhouse-Fortbildungen in Ihrer Einrichtung und für Fortbildungskurse in Ihrem Bildungsprogramm nehmen Sie bitte Kontakt mit mir auf

Der Afro-Ging-Ansatz dient als Basis zur Förderung von Sprachentwicklung bei Kindern. Geklatschte Rhythmen - Gesprochene Rhythmen führen zu Deiner Sprache, Meiner Sprache, Unserer Sprache: diese eröffnen einen wertschätzenden Raum zum Spiel mit den verschiedenen Klängen von Familiensprachen und der deutschen Sprache.

 

Wir arbeiten mit dem Sprachentwicklungsmodell von Dr. Karin Jampert. [mehr erfahren]

kommunikative Kompetenz 6
trommelkleingruppe

Rhythmus - Bewegung - Sprache

Meine Fortbildungsformate:

  • Bewegt zur Sprache finden: Sprechfreude wecken, Teil haben können am Gruppengeschehen, Wortbedeutungen erforschen, vom Einfachen zum Komplexen übergehen in der Bewegung und in der Sprache
  • Wie kommt Sprache ins bewegte Spiel von Kindern? Wann stört die Kommunikation in der Bewegungsfreude?
  • Mit Kindern ins Gespräch kommen – mit Kindern dokumentieren: Erlebnisse und Erfahrungen in Sprache bringen
  • Bewegungsstudien – Bewegungsdokumentationen
  • Geschichten erfinden - gestalten - erzählen

Die ausführliche Kursausschreibung finden Sie hier und im DWONLOAD-Bereich

Wie mehrsprachig aufwachsende Kinder zur deutschen Sprache finden

  • Sprechfreude wecken: von der Bewegung zur Sprache finden
  • Ritualisierungen, die Raum geben für den individuellen Lernrhythmus
  • Lernen – Zugehörigkeit, Interesse, Aufmerksamkeit, Beziehung
  • Kennen lernen das „AFRO-GING Sprachlernkonzept“ von Issa Camara
  • Eigenerfahrung und Reflexion, was es bedeutet auf der Grundlage vorhandener sprachlicher Kompetenzen eine neue Sprache zu lernen
  • Impulse für das eigene Konzept alltagsintegrierter sprachlicher Bildung und erweitern das eigene Handlungsrepertoire:

Die ausführliche Kursausschreibung finden Sie hier und im DWONLOAD-Bereich

Bewegt zur Sprache finden

  • Bewegt zur Sprache finden: Sprechfreude wecken, Teil haben können am Gruppengeschehen, Wortbedeutungen erforschen, vom Einfachen zum Komplexen übergehen in der Bewegung und in der Sprache
  • Wie kommt Sprache ins bewegte Spiel von Kindern? Wann stört die Kommunikation in der Bewegungsfreude?
  • Mit Kindern ins Gespräch kommen – mit Kindern dokumentieren: Erlebnisse und Erfahrungen in Sprache bringen
  • Bewegungsstudien – Bewegungsdokumentationen
  • Geschichten erfinden - gestalten - erzählen

Die ausführliche Kursausschreibung finden Sie hier und im DWONLOAD-Bereich

Trommel als Instrument zur Sprachförderung in Kleingruppen

Djembé als dialogisches Instrument des Deutschspracherwerbs von Kindern – Kinder stärken in ihren kommunikativen und sprachlichen Kompetenz und der Freude am Sprachlernen Trommel als Instrument zur Sprachförderung in Kleingruppen

  • Kinder setzen sich auf eine Trommel, spüren ihren Trommelschlag und haben eine unmittelbare körperliche Verbindung zu ihren Ausdruck. Sie üben sich in der Rechts-links-Koordination, hören zu und beobachten, reagieren und sprechen dabei. Sie müssen den Schlag ihrer Trommel übertönen und sich trauen, laut und deutlich zu sprechen.
  • Rede und Gegenrede ergänzen sich. Es entsteht ein lustvolles und doch hochkonzentriertes dialogisches Spiel mit der Trommel
  • Eine wertschätzende, zustimmende und ermutigende Kommunikation mit dem Kind stärkt sein Selbstvertrauen und motiviert es, standzuhalten bei den Schwierigkeiten und Herausforderungen des Sprechens und sich Ausdrücken
  • Neue Wege des Standhaltens bei Schwierigkeiten zu erproben,   Freude beim konzentrierten Lernen zu entwickeln

Die ausführliche Kursausschreibung finden Sie hier und im DWONLOAD-Bereich